comparacion

RENÉ DESCARTES: padre del “racionalismo”

“Duda metódica” = dudaba de todo: los sentidos me engañan (menos de que el existía porque pensaba: Cógito, ergo SUM = “Pienso, luego existo”)

 Buscaba un punto de apoyo para la comprensión del mundo

De lo único que no dudaba en su método a la aplicación de la duda metódica era de lo que estaba haciendo = lo único que probaba su existencia era que pensaba

MARIO BUNGE: considera que la “ciencia” es tanto:

 Producto: es el resultado de la investigación realizada con el método y el objetivo de la ciencia

 Actividad: es el proceso de aplicación del método y las técnicas científicas

Por tanto, el método es la clave.

METODO ESCOLASTICO

METODO ESCOLASTICO

Esta concepción de la lógica como método de la filosofía es heredada de Aristóteles por los filósofos de la Edad Media; los cuales la aplican con un rigor extraordinario. Es curioso observar cómo los escolásticos, y entre ellos principalmente Santo Tomás de Aquino, completan el método de la prueba, el método del silogismo, como una especia de reviviscencia de la dialéctica platónica.

METODO EXPERIMENTAL

EL METODO EXPERIMENTAL DE ROGER BACON?

El método experimental consiste en la realización de experimentos a partir de una hipótesis. El experimento posee variables que son factores que no tienen valores cualitativos o cuantitativos fijos, es decir, no son constantes.

EL METODO

EN EL METODO SOCRATICO QUE SIGNIFICA DAR A LUZ?

Este método consiste en encontrar la sabiduría de cada individuo por medio de preguntas.
Tiene su origen en Sócrates, como el nombre del método lo dice, ya que él por medio de la mayeutica cuestionaba a los individuos que se encontraba hasta que ya no tenían más respuestas y es donde el decía que todos tenemos conocimientos y que solo era cuestión de ponernos a indagar en las cosas que nos rodean.

CAMINO

EL CAMINO A LA FILOSOFIA
cual es ideal del metodo?

1- MÉTODO: Es un proceso por medio del cual ordenas las acciones para alcanzar un fin.
2- CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO: Es objetivo, es ordenado, es secuencial, busca un resultado, es ejecutable, es explicito por escrito.
3- MÉTODO IDEAL: Cada propósito, tiene un método que te permite alcanzar sus objetivos. Por ejemplo: La actividad enseñanza-aprendizaje, su método es ecléctico, porque se utiliza la combinación del método inductivo y deductivo.
4- PROBLEMA DEL MÉTODO VERDADERO: es saber escoger el método a seguir según el tema o causa del problema a resolver. El carácter subjetivo de la escogencia, puede contribuir a elegir un método inadecuado.
5- EL IDEAL DEL MÉTODO: Encontrar la verdad en todo
6- LOS MÉTODOS:

 Método inductivo
 Método deductivo
 Método ecléctico
 Método de Observación
 Método analítico
 Método sintético
 Simulación.
 otros.

7- La filosofía moderna los utiliza todos. No puede dejar de utilizar alguno, inclusive los icono gramas. Su incesante búsqueda de la verdad, no es excluyente de ningún método.

concepto de la naturaleza

concepto de la naturaleza 

lo que hoy sabemos como naturaleza no es el mismo que tenían los filósofos griegos ellos entendían a la naturaleza como sustancia permanente y primordial que se mantiene a través de los cambios que sufren los seres naturales. a esa sustancias o naturaleza la llamaban physis.

el aje

los filósofos griegos al estudiar la naturaleza o physis se preocuparon por buscar el primciopio o el elemento por el cual proceden los seres naturales y del cual estan compuestos. a este principio le llamaron arje.y principio original.   

¿QUÉ ES LA COSMOLOGÍA?

¿QUÉ ES LA COSMOLOGÍA?    

Es la ciencia que estudia la historia y la estructura del Universo en su totalidad. El nacimiento de la cosmología moderna puede situarse en 1700 con la hipótesis que las estrellas de la Vía Láctea (la franja de luz blanca visible en las noches serenas de un extremo a otro de la bóveda celeste), pertenecen a un sistema estelar de forma discoidad, del cual el propio Sol forma parte; y que otros cuerpos nebulosos visibles con el telescopio son sistemas estelares similares a la Vía Láctea, pero muy lejanos. Estas consagraciones, desarrolladas por los científicos del siglo xviii como Tomás wright de durhan (1711-1786),  joahz lambert (1728-1777) y emanuel  Kan (1742-1804), junto con las determinaciones de los paralajes estelares, y por lo tanto de las distancias de las estrellas a nosotros